为贯彻执行《西北师范大学地理与环境科学学院本科教学攻坚突破行动方案》，2025年5月8日，地理与环境科学学院举办了本学期第二次本科教学沙龙活动。本次活动以教学系为中心开展，全院教学人员参加此次活动。

在开物楼A717会议室，我院地理科学系教学团队开展了以“多维融合地理学教学创新与学科前沿探索”为主题的教学沙龙活动，承担地理科学教学任务的老师共同参加了本次活动。周海香老师、焦亮老师和车存伟老师就目前地理科学教学活动中存在的问题进行了认真剖析和讨论，并从教学理念、教学内容、课堂设计、理论与实践结合等几个环节进行了研讨，提出了提升教学能力和培养学生地理思维水平的具体建议和措施，取得了良好效果。教学团队表示，未来将持续推进教学方法改革，结合学科前沿动态与学生需求，进一步优化课程设计，助力培养具备扎实理论基础与实践能力的地理科学类专业人才。

城市与资源学系在开物楼C212教室举办了本学期第二期教学沙龙，全系20余名教师参加。活动中，白静老师以“课程创新赋能高质量课堂”为主题，结合其主讲的《绿地系统规划设计》课程改革实践，分享了课程设计创新案例及参加校级创新教学大赛的获奖经验。白老师从“跨学科融合”“中国古典园林美学”引入课程，展示了如何通过项目式学习串联理论讲授激发学生自主探究能力。此外，白老师结合参赛经验，详细解析了创新教学大赛的选题策略、教学设计亮点及评委反馈要点。讲解结束后，老师们就相关问题与白老师进行了热烈的交流，并按照教研组开展了集体备课。

在开物楼A816教室，地理信息学系地图学、GIS开发、测绘及遥感教学团队分别围绕“教学能力与制图水平提升”“以赛促学赋能技术融合”“职业技能与空间思维培养”“遥感教学与创新实践能力培养”等主题开展教学沙龙活动。其中，地图学团队聚焦案例教学与数字化工具应用，就如何进一步优化课程设计作了深入交流和分享；GIS开发团队在交流讨论中提出了“理论筑基—项目驱动—竞赛检验”三维教学模式，认为今后的教学中应积极融入AI、云计算技术解决复杂问题；测绘团队认为实践教学重应注重“问题链”逻辑重构，以此强化职业能力衔接；遥感团队系统探讨了学科前沿的融入路径、虚实结合的教学模式构建及核心能力的培养策略，为提升学生遥感影像的信息提取整合能力与学科育人成效注入新动能。

环境科学与工程系以“本科教学攻坚突破行动”为主题在开物楼A717会议室开展教学沙龙活动。此次活动由系主任张剑老师主持，环境系全体教师参加。活动中，系主任及全体参与教师重点解读并再次学习了《地理与环境科学学院本科教学攻坚突破行动方案》，一致认为本科教学攻坚突破行动要突出环境系的教学特色任务，在相关教学中应全面结合“双碳”目标与生态文明建设需求，并在实践教学中融入污染控制与生态修复、环境监测与评价等特色内容，深入推进课程思政与专业教学深度融合。同时，老师们积极研讨了教学活动中积极开发数字化教学资源，构建环境类课程知识图谱，争创省级一流课程等相关内容。

此次教学沙龙是学院2025年本科教学攻坚突破行动中教师教育教学能力提升的环节之一，各系参与老师通过跨领域技术融合、分阶段项目训练及实景演练等举措，在推动教学模式改革、培养适应行业趋势的高素质复合型人才方面提供了新路径，也在一定程度上推动了各系课程改革向深层合作迈进。下一步，学院将组织教师团队联合申报省级教学改革项目，持续提升育人质量，持续推进教学方法改革，结合学科前沿动态与行业趋势需求，助力培养具备扎实的理论基础与解决实际地理空间问题综合能力的人才。